摘要
在我国素质教育以及新课程改革不断深入和发展的大背景下，“差异教学”成为有效的教学方式，也是实现素质教育以及推动新课程改革的重要教学措施。高中生物作为我国高中教学体系的重要的组成部分，承担着培养学生生物思维、生物能力以及生物意识的重要责任。但是新课程的改革提高了高中生物教学的要求。而差异教学具有现代化的教育核心理念，是符合当前教育需要以及学生学习需求的重要教学方式。因此，本篇文章主要针对如何在高中生物教学中实施“差异教学”进行相应的探究，以期通过正确的“差异教学”实施方式，不断优化新时期高中生物教学效果，提高教学质量。是高中生物教学始终能够满足新课程改革的需要，满足学生学习的需求。
