新课程背景下高中数学分层教学模式的构建

随着我国教育体制的不断改革创新，在依据新课程标准的基础上已经涌现出更为先进的教学理念，尤其是高中数学课堂的分层教学模式正在逐渐取代传统的统一式模式。新课程背景下，学校教育更注重学生自身差异的特点，因材施教，分层教学模式能够让不同阶段的学生获得进步，提升了教学效果和质量。本文从分层教学模式的基础理论出发，简要阐述了分层教学的理论依据，并针对于目前我国高中数学课堂教学的现状提出了几点推动分层教学模式的措施，切实希望加快高中数学分层教学模式体系的建设，提升高中教学课堂的教学质量和水平。