让探究性学习走进小学语文课堂——人教版小学语文第二册《识字4》教学案例

下载PDF

导出

摘要【设计理念】苏霍姆林斯基曾经指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”

作者谢宏丽

机构地区贵州省印江自治县木黄民族小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第11期175-175,共1页

关键词《识字4》语文第二册探究性学习教学案例语文课堂人教版小学苏霍姆林斯基

课程教育研究（学法教法研究）

2017年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...