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小学数学教学中学生逆向思维能力培养研究
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摘要
在进行数学题解答的时候,比较关键的一种方式就是逆向思维,它是正向思维的重要补充,在解答数学题过程中起到非常关键的作用,可以帮助学生掌握基础知识,更好地解答数学问题。基于此,本文对小学数学教学中培养学生逆向思维的有效策略进行了探讨。
作者
陈亚凤
机构地区
集美区乐安小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第12期79-79,共1页
关键词
小学数学
逆向思维
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第12期
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