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初中生物教学中交叉学科的渗透

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摘要 初中生物是一门综合性较强的学科，跨学科学习是初中课改健康发展的新特点，在初中生物教学中，应充分尊重学生的主体地位，加强学生对生物学科和其他学科交叉渗透的认识，并引导学生进一步探索。因此，本文主要就初中生物教学中交叉学科的渗透进行了分析与探讨。
作者 罗珊
机构地区 广西南宁市三美学校
出处 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第12期92-92,共1页
关键词 初中生物教学 交叉 渗透
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献14

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共引文献10

课程教育研究（学法教法研究）
2017年 第12期

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