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浅谈初中数学课堂互动教学策略
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摘要
随着互动式教学的推行和普及,如何构建融洽和谐的课堂以及如何构建积极的师生互动模式,已经逐步成为当前教学模式的重点。本文主要通过对初中数学课堂互动教学模式的基本理论、表现特征及教学策略几个方面的阐述,探索初中课堂互动教学的具体应用和完善,帮助各位教师建立协调有序的课堂。
作者
苏颖
机构地区
辽宁省沈阳市法库县东湖第三初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第12期157-157,共1页
关键词
初中数学课堂
互动教学
模式引导
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第12期
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