期刊文献+

低年级“汉之星”快乐识字教学浅谈

下载PDF
导出
摘要 低年级的小学生,不仅活泼可爱,而且聪敏异常,对外界的新事物接受能力非常强。而在低年级的教学中,对识字的教学更是重中之重,因为只有对汉字有了一定的掌握,才可能有利于其他课程的进一步开展。识字教学可谓是一切教学开展的基石。而“汉之星”汉字输入系统的开发,使得低年级识字教学可以更大程度的带着快乐去学习、去掌握对汉字的认知。本文我们将对低年级“汉之星”快乐识字教学进行一番研究,希望可以对未来的低年级的识字教学的进行提供一定的参考与帮助。
作者 陈瑞
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第12期180-180,共1页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部