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对小学数学“有价值问题”的探讨

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摘要 教师开发“有价值问题”,是助推学生创新能力发展的原动力.在教学中,教师可积极探索“有价值问题”,发挥有“价值问题”的应用价值,使学生在尝试解决“有价值问题”的过程中萌发创新意识,发展创新能力.
作者 李春梅
机构地区 江苏徐州市铜山区铜山实小教育集团
出处 《小学教学参考（数学版）》 2017年第6期54-54,共1页
关键词 有价值 问题 创新
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考（数学版）
2017年 第6期

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