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紧扣四个维度,培养学生的几何直观能力

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摘要培养学生的几何直观能力是小学数学教学的重要目标.培养学生的几何直观能力需紧扣四个维度：引导体验,发展学生的画图意识;示范讲授,帮助学生化数为形;互译转化,提高学生的读图能力;关注推理,找到简洁的解题思路.

作者凌卫文

机构地区广东仁化县教育局教研室

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第6期82-82,共1页

关键词几何直观能力引导体验示范讲授互译转化关注推理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第6期

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