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让诵读见证彼此的成长

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摘要诵读就是深层阅读.日不间断的记诵是炼心的过程.水滴石穿,绳锯木断,积累的是语言,培养的是诗性.让学生在实践中成长,在诵读中享受;让书香飘满班级,让阅读引领我们成长.

作者贺连邦

机构地区西宁市城中区逯家寨学校

出处《青海教育》 2017年第5期27-27,共1页

关键词诵读单元通讲成长

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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青海教育

2017年第5期

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