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给区角游戏中的幼儿“松绑” 被引量：2

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摘要区角游戏是最能体现幼儿自主性的活动形式之一.然而现实生活中却存在区角游戏囿于教学活动、游戏规则受成人定势思维影响、游戏干预不恰当等问题,阻碍了幼儿自主性的发挥.对此,教师要做到重视幼儿自主生成性活动,解禁规则意识下的幼儿,游戏干预以观察为前提.

作者孙仲梅王丽峰

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《基础教育参考》 2017年第11期65-67,共3页 Basic Education Review

关键词区角游戏幼儿自主性

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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基础教育参考

2017年第11期

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