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远程开放教育中的碎片化学习分析
被引量：
1
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摘要
"互联网+"时代下信息量剧增,这些信息更多的是以碎片化的形式呈现。远程开放教育的学习者是网络学习用户的主体,本文通过对远程开放教育环境下的碎片化学习进行分析研究,对远程教育学习者如何进行有效的碎片化学习,以及开放教育课程的设计如何适应短、频、快的学习趋势提出解决方案。
作者
李超
机构地区
国家开放大学学习支持与学生事务中心
出处
《中国教育信息化》
2017年第11期10-12,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
关键词
远程开放教育
碎片化学习
学习者
互联网+
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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中国教育信息化
2017年 第11期
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