MOOC环境下交互研究的现状分析及建议

文章采用文献计量法与内容分析法,以中国学术期刊网络出版总库CNKI为数据来源,从发文时间及数量、发文作者及单位、高被引文献、研究主题、研究热点五个维度,对我国MOOC环境下的交互研究的现状进行归纳、总结,并提出以下结论和建议:深化研究力度,提供新颖的教学内容和教学材料,提高有效的学习,建立学习共同体。