摘要
本文以呼伦贝尔学院教育技术学专业为例,从地方社会需求出发,从狭义实践教学体系的角度,在考虑实践教学体系的系统性、实验课程的基础性、实践能力培养的延续性、学生个性化、实践能力综合性的基础上构建教育技术学专业实践教学体系。
出处
《中国教育信息化》
2017年第12期6-9,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
内蒙古自治区高等教育"十三五"规划2016年度课题"内蒙古地区地方本科高校转型发展中教师能力基线调查和提升策略研究"(NGJGH2016101)
