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基于信息获取的小结与思考——以“二元一次方程组小结与思考”为例

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摘要 1基本情况 1.1授课对象采用了借班上课的方式,学生来自南京市宁海中学分校,整体基础较好,平时课堂学习气氛轻松民主.

作者侯正永

机构地区江苏省南京市第二十九中学初中部

出处《中学数学月刊》 2017年第6期1-3,14,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词二元一次方程组信息获取课堂学习气氛授课对象借班上课南京市分校中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2017年第6期

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