高中生数学推理能力的调查研究

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摘要一、问题提出高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养和提高学生的数学核心素养.面向全体学生,实现人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.通过高中数学课程的学习,提升学生作为现代社会公民所应具备的数学素养,促进学生自主、全面、可持续地发展.

作者李自敏

机构地区甘肃省酒泉中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第6期36-39,共4页

关键词数学推理能力高中生以学生发展为本调查面向全体学生数学课程数学素养问题提出

参考文献1

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中学数学（高中版）

2017年第6期

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