对“圆锥曲线”中化归思想的探讨及教学反思被引量：3

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摘要连续两年任教高三文理数学,都让我感觉到高三学生对解析几何解答题的无助和困惑,要么只会求曲线方程,第2问无从下手;要么解题中途卡住,下面无法解决;要么解题过程烦琐不知简化,白白浪费时间.为此笔者专门研究了2015年的几套高考卷,深有感触,发现多个省市在圆锥曲线这部分的试题,不约而同地考查了学生对条件转化与化归的能力,而这恰恰是大部分高三学生比较薄弱的部分.

作者成倩文

机构地区江苏省南通市天星湖中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第6期57-59,共3页

关键词化归思想圆锥曲线教学反思高三学生解题过程解析几何曲线方程解答题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2017年第6期

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