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抓住结构要素,展开教学设计

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摘要 教学设计是用系统的方法对各种课程资源进行有机整合,对教学过程中相互联系的各个部分作出整体安排的一种结构性设想,是教师对后续教学的一种认识和期望,会对课堂教学产生重要(甚至是决定性)的影响。从教学结构的角度看,教学设计需要把握一些要素。
作者 孙友权
出处 《教育研究与评论(课堂观察)》 2017年第3期68-70,共3页 Research and Review on Education
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