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抓住结构要素,展开教学设计
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摘要
教学设计是用系统的方法对各种课程资源进行有机整合,对教学过程中相互联系的各个部分作出整体安排的一种结构性设想,是教师对后续教学的一种认识和期望,会对课堂教学产生重要(甚至是决定性)的影响。从教学结构的角度看,教学设计需要把握一些要素。
作者
孙友权
机构地区
江苏省泰州市高港口岸实验中学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2017年第3期68-70,共3页
Research and Review on Education
关键词
二元一次方程
结构要素
学习活动
有机整合
反馈方式
变式
任务性
一元一次方程
自我感悟
目标达成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(课堂观察)
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