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大道至简——简约课堂的追求

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摘要听说读写是语文教学的基本功.在语文教学中,教师要从学生语文能力发展的高度,根据教材文本的特点,抓住听说读写设计课堂教学,力求目标简明、过程简洁、学法简约,从而使语文课堂显得简约而不简单,提升学生的学习效率.

作者彭士静

机构地区江苏运河高等师范学校附属小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第6期29-29,共1页

关键词课堂教学简明简洁简约

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第6期

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