字母“T”的特征在词汇教学中的展示

针对目前英语阅读课第二课时对语言点的处理中存在的问题,可以尝试运用字母"T"的特征,结合实际课例,谈语言点的处理应联系文本、词汇与生活,应拓展词汇的广度和深度,应创设适当的情境,结合文本,超越文本,进行有效教学。