基于学生发展需求的辅导员队伍专业化建设

提高人才培养质量是高等教育内涵式发展的核心,促进人的全面发展以适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。辅导员队伍专业化是对"不断提高工作能力和水平"的有力回答,也是辅导员职业发展的规律遵循。主动回应学生面向未来发展所需的核心素养,是加快推进辅导员队伍专业化建设的逻辑起点和现实归宿,也是辅导员队伍专业化的价值所在。在这些理念的指导下,浙江大学形成了促进学生成长与辅导员专业化发展的"双成长"辅导员队伍建设模式。