艺术职业院校传承表演类非物质文化遗产实证研究--以湖南省为例

目前,湖南艺术职业学院传承表演类非物质文化遗产可持续发展,人才培养推行"演学"结合方式,但从文化空间、文化生态、传承主体角度考量,也还存在不少问题,文章初步探析了原因,提出了有关对策。