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整合思维视角下的“送培下乡”项目资源优化配置

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摘要 "送培下乡"项目的实施体现了国家对提高农村教师整体素质的高度重视。为了更好地利用项目资源,本研究运用整合思维从整合主体、整合对象、整合资料三个维度对"送培下乡"项目的资源配置进行审视,力求使其资源利用最大化,最终提升个体教师专业发展素质。

作者任可心李泉郭晓琴

机构地区河北科技师范学院教育学院河北科技师范学院继续教育学院

出处《中国成人教育》北大核心 2017年第9期140-142,共3页 China Adult Education

基金河北科技师范学院资助及秦皇岛市社科联课题"‘送培下乡’培训项目中的校县资源整合研究"(课题编号:201506166)之研究成果

关键词农村教师发展整合思维 “送培下乡” 资源配置

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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2017年第9期

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