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“绿色惩戒”:让教育惩戒“有理有据”
被引量:
8
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摘要
如何把握学生惩戒的尺度,是一线教育工作者普遍关注的问题。由于缺少相关法律法规的具体指导,教师在教育工作中或是由于惩戒方法简单粗放。引发师生及家校关系紧张;或是担心因惩戒不当而对学生不敢管、不愿管,致使部分学生行为失当。
作者
何金明
高新梅
机构地区
山东省安丘市景芝初级中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2017年第6期50-51,共2页
关键词
教育惩戒
教育工作者
有理
法律法规
惩戒方法
家校关系
行为失当
学生
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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