整合教师资源凝聚教师动力

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摘要【问题导向】服务基层学校、服务基层一线教师是教研员的重要职责。根据学校实际情况精心设计的教案和作业,可以提升教师课堂教学的效率,提升学生学习的效益。为了尽可能让更多的教师熟悉明细高考的具体要求,作为高中数学教研员的我研究高考数学题目,研究命题数学特征,指导基层教师制订三轮复习策略,分阶段有针对性地实施。由我牵头自发编写复习各年级导学案,梳理细化知识点,

作者张海君

机构地区上海市奉贤区教育学院

出处《现代教学》 2017年第11期36-37,共2页 Modern Teaching

关键词数学特征教研员高考数学课堂教学问题导向学校实际情况导学高考改革复习策略课时数

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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现代教学

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