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用阅读改变学生

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摘要刚成为一名教师时，我的目光只是放在教材上，认为课外阅读对学生的影响并不大。于是，文章中的字词、课后习题、背诵课文成了我关注的重点。可是渐渐地我发现我的学生在课堂上越来越沉默，他们面对阅读理解的主观题越来越答非所问。我开始陷入了反思，

作者袁媛

出处《现代教学》 2017年第11期48-48,共1页 Modern Teaching

关键词课外阅读学生课后习题背诵课文答非所问阅读理解主观题教师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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现代教学

2017年第11期

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