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因升学压力引起焦虑情绪一例

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摘要 本案例由咨询师通过与来访者建立良好的咨访关系,对来访者心理与行为问题形成及发展原因进行分析,诊断为一般心理问题,采用合理情绪疗法,使其认识到心理问题产生的原因,帮助来访者改变原有的不合理认知,建立起新的合理的信念,从而逐步减轻焦虑情绪,达到了预期的咨询效果。
作者 肖浩宇
出处 《校园心理》 2017年第3期219-222,共4页 Journal of Campus Life & Mental Health
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