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因升学压力引起焦虑情绪一例
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摘要
本案例由咨询师通过与来访者建立良好的咨访关系,对来访者心理与行为问题形成及发展原因进行分析,诊断为一般心理问题,采用合理情绪疗法,使其认识到心理问题产生的原因,帮助来访者改变原有的不合理认知,建立起新的合理的信念,从而逐步减轻焦虑情绪,达到了预期的咨询效果。
作者
肖浩宇
机构地区
江西省南昌市教育考试院办公室
出处
《校园心理》
2017年第3期219-222,共4页
Journal of Campus Life & Mental Health
关键词
焦虑情绪
升学压力
一般心理问题
合理情绪疗法
来访者
咨访关系
行为问题
咨询效果
分类号
R749.72 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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