聚焦核心节点 驱动深度教学

在小学数学教学中,要抓住课程的核心问题,让学生通过观察、比较、动手操作、合作交流,充分体验感知、辨析,以深度教学直驱思维的深处。唯有"深挖洞",才能"广积粮",以核心问题为主线贯穿学生学习全程,进而引领学生成为有数学素养的人。