例谈含参不等式恒成立问题的求解策略被引量：1

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摘要新课标下的高考越来越注重对学生的综合素质的考察，恒成立问题便是一个考察学生综合素质的很好途径，它以“参数处理”为主要特征，往往与函数的单调性、极值、最值等有关，在解决这类问题的过程中渗透着换元、化归、分类讨论、数形结合、函数与方程等思想方法，在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用．解决这类问题，

作者李晓波

机构地区广东省惠州市第一中学高中部

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2017年第5期32-33,共2页

基金广东省教育科学“十三五”课题(批准号:2017YQJK134)《运用“问题串”开展高中数学教学的实践研究》的研究成果

关键词不等式恒成立问题求解策略学生综合素质思维的灵活性分类讨论数形结合思想方法新课标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2017年第5期

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