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中学地理教师教学反思的现状、问题及对策
被引量:
2
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摘要
教学反思对教师的专业化成长起着重要的作用。采用文献分析法,从内容指向、结论深度、反思方式和反思层次四个角度对近五年发表在期刊上的有关中学地理教师的教学反思文本展开分析,指出其中存在的问题并提出相应对策,为教师开展高水平的教学反思提供思路。
作者
陆莉敏
严青
机构地区
华中师范大学城市与环境科学学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第11期59-61,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理教学反思
现状分析
反思与对策
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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