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体验式教学让中职课堂“动”起来
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摘要
本文介绍了中职课堂中体验式教学模式的应用,并从情境创设、任务引领、总结评价和拓展探究这四个环节,阐述了体验式教学模式如何让中职课堂“动”起来。
作者
施娟娟
机构地区
江苏省启东中等专业学校
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第8期53-53,共1页
关键词
中职课堂
体验式教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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