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“少教多学”背景下的高中语文作业设计

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摘要 “少教多学”的教学理念强调，教师要引导学生积极思考，使得学生的主观能动性、独立性充分发挥出来，促进学生学习能力的发展和提升。在此背景下，高中语文作业的设计要一改传统作业设计的弊端，避免语文作业设计习题化、随便化，要以学生为本，注重创新性、

作者顾红礼

机构地区江苏省启东市大江中学

出处《语文天地》 2017年第6期42-43,共2页

关键词作业设计高中语文引导学生主观能动性以学生为本教学理念学习能力语文作业

分类号 G622.46 [文化科学—教育学]

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