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语文阅读需要“个性化”

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摘要在语文教学中，发挥学生主观能动性，多给他们自由尝试和积极探索的机会，让他们的鲜活思想和鲜明个性在课堂上获得认可，对培养学生多样化认知思维和个性化学习能力具有不可替代的作用。“一千读者就有一千个哈姆雷特”，让学生不一样的认知主动融入语文，

作者曹玉娇

机构地区江苏省海门实验学校

出处《语文天地》 2017年第6期73-74,共2页

关键词 “个性化” 语文教学阅读需要主观能动性学习能力哈姆雷特学生多样化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文天地

2017年第6期

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