基于审美体验的高中“悦读”教学研究

中国自古以来就提倡愉悦学习，早在春秋战国时期，我国著名教育家孔子就说过：“学而时习之，不亦乐乎？”这一名言道出了愉悦教学对于学生学习的重要性。如何进行愉快教学是广大教育工作者需要探讨的问题。