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“学思知行”是破解数学课堂教学难题的关键 被引量:2

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摘要 数学教育中的“学思结合”与“知行统一”并非两个独立的环节,而是“学”“思”“知”“行”相互交织、共同作用于学生学习和教师教学的整体。打造“学思知行”有机结合的数学课堂是破解课堂教学难题的一大突破口。
作者 马晓丹
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第6期106-106,共1页 Journal of The Chinese Society of Education
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