主动学习 和谐发展——浅谈初中数学课堂有效学教实施

新课程改革基础上的课堂“有效”教学，既注重学生思维实践、技能素养，又关注教师教学效果、讲解效能，倡导的是“以学生为核心，展现主体风采，师生协调发展”的教学愿景。本文作者从师与生之间的学教关系这一角度，对初中数学课堂有效学教活动组织和开展做简单论述。