浅谈高中生物课堂自问自探学习模式的构建策略

“自问自探”的教学模式即：激发和引导学生自主阅读、产生问题、自主探究、解决问题，并在这个过程中获得相应的问题图式以及相关的观念性理解。它是从问题的提出走向问题的解决，从现实基础走向发展可能。传统的课堂教学教师重在传授知识，学生被动接受，课堂效率低、效果差。