期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
搭建质疑问难平台 促进学生问题意识发展
原文传递
导出
摘要
教师要重视搭建质疑问难的平台,尽力呵护学生的问题意识,激发学生的求知欲望,让学生在质疑中学习,养成学生敢问、善问、会问的习惯,主动提出问题、解决实际问题,全面发展学生的综合素养。
作者
马丽
机构地区
银川市兴庆区教育局教师发展中心
出处
《宁夏教育》
2017年第5期40-41,共2页
Ningxia Education
关键词
质疑问难
提出问题
解决问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐立婷.
在语文课堂中呵护学生的心灵之花[J]
.小学教学参考(综合版),2017,0(3):7-7.
2
杨秀妮.
写作教学中学生的个性培养浅议[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(13):71-72.
3
李婷婷.
浅谈大学辅导员如何开展思政工作[J]
.科教文汇,2017(13):24-25.
被引量:2
宁夏教育
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部