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建构主义教学理论在化学实验教学中的运用
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摘要
文章呈现了一个如何将建构主义教学理论运用到教学实践中的成功案例:教师把一个失败的演示实验交给学生去探究,教师作为引导者、帮助者,鼓励学生通过探究实验得到了答案,也培养学生的学习探究能力。
作者
黄晓辉
机构地区
银川市第二中学
出处
《宁夏教育》
2017年第5期60-61,共2页
Ningxia Education
关键词
建构主义
丁达尔效应
知识建构
探究学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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