“限用PPT”是教育之道的回归

当大多数学校都在提倡技术进课堂，纷纷举办课件培训和比赛时，北京教育学院附属丰台实验学校却反其道而行之，宣布“限PPT令”。这项规定已实行三年，效果良好。由此可见，教育信息化的初衷在于辅助教学，坚守这个原则，新技术便能充分发挥为教学服务的作用，让教学过程如虎添翼；反之，盲目求新求变，任由技术“绑架”教学，课堂就会变成中看不中用的“花架子”。