刍议小学班主任与学生和谐关系的构建

一、小学班主任与学生和谐关系的内涵所谓和谐就是不同事物之间不同方面的积极配合与协调。和谐的小学班主任与学生关系，即师生双方之间形成一种自然、默契的互相尊重和互相学习的关系，它包含以下内容：互相尊重、尊重不同意见表达的新型师生理念。班主任与小学生在人格上是平等的，不存在高低之分。班主任虽然比学生多一些知识储备和阅历，但是在某些方面教师也有在学生身上值得学习的东西。