职业教育视角下英语课程体系的现状及改革

目前绝大多数中等职业学校开设了英语课程，但各学校的课程体系设置、社会实践教学和人才培养模式有着很大的区别，使得英语课程的培养目标也不一致。为提升英语课程体系建设的综合水平，满足社会对综合性职业技术人才的需求，本文对相关学校英语课程体系设置、人才适应性评价和英语课程社会认识等主要方面进行了问卷调查，通过相关统计分析，探究职业教育英语课程设置的合理性，确定了培养目标的方向性、课程体系设置的科学性，并提出英语课程体系优化建议方案，为培养符合社会需求的综合性职业技术人才提供借鉴。