践行少教多学 实现教学双赢——以《母鸡》一课教学为例

曾几何时，我们的语文课堂成了个别老师的“秀场”；成了个别老师的“独角戏”。这种“填鸭式”的教学方式，让教师和学生都感到非常疲惫，不仅教学效果不够好，而且严重制约了学生自主学习能力和创新能力的发展。因此我们迫切需要改变之前不科学的教学模式，积极倡导和尝试在课堂教学中发挥学生的天性和激发学生潜能，把课堂时间和课堂空间还给学生，把思考的过程还给学生。