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加强数学实验教学 全面提高教学效率

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摘要 数学实验给学生提供了一个亲身研究数学的机会,有利于激发学生学习数学的兴趣,将被动学习方式变为主动学习方式。在概念形成过程,公式、定理和性质发现过程,解题思路的探索过程,观察、思考和探究活动过程中进行数学实验教学,能充分发挥实验的各种功能,顺利地开展教学。因此,数学教师要重视数学实验教学。
作者 李世忠
出处 《甘肃教育》 2017年第9期113-113,共1页
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