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加强数学实验教学 全面提高教学效率
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摘要
数学实验给学生提供了一个亲身研究数学的机会,有利于激发学生学习数学的兴趣,将被动学习方式变为主动学习方式。在概念形成过程,公式、定理和性质发现过程,解题思路的探索过程,观察、思考和探究活动过程中进行数学实验教学,能充分发挥实验的各种功能,顺利地开展教学。因此,数学教师要重视数学实验教学。
作者
李世忠
机构地区
清水县远门乡中学
出处
《甘肃教育》
2017年第9期113-113,共1页
关键词
数学教学
实验
兴趣
习惯
合作
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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