优秀传统音乐文化视角下的乡村小学音乐欣赏教学改革研究

在2011年修订版小学音乐课标中提到：“音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域,有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。”其中关于文化的注释,即包括传统音乐文化。可以说,坚守优秀传统音乐文化的主体立场,传承优秀传统音乐文化基因,是小学音乐教育自始至终必须贯穿的主流思想。