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评价理论在高中英语阅读教学中的有效运用分析 被引量:1

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摘要 本文通过提出高中英语阅读教学中存在的问题,引入评价理论并运用在高中英语的实践教学中。以此启发教师英语教学的多样性,提高学生英语阅读能力。
作者 丁干诚
机构地区 滨海县明达中学
出处 《文理导航》 2017年第13期26-26,37,共2页
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