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浅议《数学教学设计》课程存在的问题及对策

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摘要《数学教学设计》课程是数学教育专业的核心课程,专业必修课,文章以丽江师范高等专科学校数学教育专业《数学教学设计》课程为例,通过对比研究发现,课程建设存在一定的问题,进行了一定的讨论并提出了相应的对策。

作者杨丽星

机构地区丽江师范高等专科学校数学与计算机科学系

出处《文理导航》 2017年第14期21-21,共1页

基金资助项目:丽江师范高等专科学校《数学教学设计》“翻转课堂”教学模式改革研究

关键词小学数学数学教学数学教育

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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