基于网络的高中化学电子学案研究

在网络时代的今天,学生的学习不仅可以在课堂上进行,也可以在线学习或者使用某种APP学习。在此背景下,电子学案的研究应运而生。与传统纸质学案相比,电子学案的优点在于融合了新媒体信息技术,通过图片、动画、视频等手段激发学生的学习兴趣,让学生主动探索新知。著名教育心理学家布鲁纳曾经说过：＂学生的学习应是主动发现的过程,而不是被动地接受知识。＂在本文中我结合人教版教材必修2第二章第二节《化学能与电能》的内容设计了相应的电子学案,学案中包括教学目标的设定、问题的精心准备、适当的引入视频使学生更好的理解知识,突破教学的重点难点问题,最后设置了反思环节,目的在于让老师和学生共同反思,共同进步。