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浅议数学“问题”的设置
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摘要
新教改的实施对教学领域有很大的影响,其中数学教学就引入了问题链的教学概念,以提高数学教学效率。问题链是一种教学方案,它将整节课堂分成一个个小版块,用一个个问题串联起来,每个问题之间都有内在联系,这些问题将教学内容逐步分解透析,学生以参与者的身份从中领悟知识的内涵。
作者
苏华德
机构地区
德化县实验小学
出处
《文理导航》
2017年第18期19-19,共1页
关键词
开放性
现实性
探究性
思维性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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