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搭建实践平台 优化习作教学
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摘要
习作教学是小学语文教学中的难点,如何搭建实践平台,有效地提高学生的写作水平?我在平时的习作教学过程中努力做到:营造开放空间,激发学生习作兴趣,激活生活体验,拓宽习作素材,贯通思维过程,优化作文语言,交互评改方式,延续创作动力,变"要我写"为"我想写"。
作者
高玉娜
机构地区
晋江市安海镇成功中心小学
出处
《文理导航》
2017年第18期31-32,共2页
基金
泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)立项课题《以主题读写提升小学生语文素养的实践研究》研究成果,编号:QG1351-156
关键词
习作
教学
兴趣
体验
优化
激发
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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