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搭建实践平台 优化习作教学

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摘要 习作教学是小学语文教学中的难点,如何搭建实践平台,有效地提高学生的写作水平?我在平时的习作教学过程中努力做到:营造开放空间,激发学生习作兴趣,激活生活体验,拓宽习作素材,贯通思维过程,优化作文语言,交互评改方式,延续创作动力,变"要我写"为"我想写"。
作者 高玉娜
出处 《文理导航》 2017年第18期31-32,共2页
基金 泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)立项课题《以主题读写提升小学生语文素养的实践研究》研究成果,编号:QG1351-156
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